人間科学研究科

臨床心理士	公認心理師
第一種

年2回（9月、2月）

8名(社会人・外国人留学生若干名を含む)

1期：2023(令和5)年8月16日(水)～9月8日(金)
2期：2024(令和5)年1月5日(金)～2月16日(金)

1期：2023(令和5)年9月16日(土)
2期：2024(令和6)年2月24日(土)

(1)専門科目(臨床心理学および心理学)
(2)英語(英和辞典の持込み可)または小論文から1科目選択
(3)面接試験

研究計画概要（本学所定用紙）

■出願資格
一般出願資格に該当する女性で、最終教育機関を修了後2年以上の社会人経験のある者でかつ下記のいずれかの資格を有するもの
○学校・官公庁・団体・企業等で、出願時までに2年以上の就業経験があり、2019年4月1日に満24歳以上の者
○教育・福祉・宗教・国際協力・ボランティア・芸術文化・その他何らかの社会的実践活動を、出願時までに2年以上経験した者で、2019年4月1日に満24歳以上の者

1期：2023(令和5)年9月22日(金）
2期：2024(令和6)年3月2日(土)

■過去の入試結果
　※括弧内は社会人の内数を表す
【2022年度】
志願者12名、受験者9名、合格者2名

【2021年度】
志願者16名、受験者16名、合格者7名

【2020年度】
志願者19名、受験者13名、合格者8名

【2016年度】
志願者19名、受験者18名、合格者7名

【2016年度】
1期：志願者12名(3)、受験者12名(3)、合格者7名(2)
2期：志願者4名(0)、受験者4名(0)、合格者2名(0)

【2015年度】
1期：志願者14名、受験者14名、合格者7名
2期：志願者13名、受験者10名、合格者3名

【2014年度】
1期：志願者12名(4)、受験者12名(4)、合格者5名(3)
2期：志願者 6名(4)、受験者 6名(4)、合格者3名(1)

【2013年度】
1期：志願者9名(0)、受験者8名(0)、合格者7名(0)
2期：志願者8名(1)、受験者8名(1)、合格者4名(1)

【2012年度】
1期：志願者14名(1)、受験者14名(1)、合格者7名(0)
2期：志願者 5名(1)、受験者 5名(1)、合格者4名(1)

オープンキャンパスの日程
5月14日（日）、6月11日（日）、7月23日（日）、
8月11日（金・祝）、8月20日（日）、9月10日（日）

各専攻に関する研究内容・入試のことなどについての説明はもちろん、
個別に質疑応答できる時間を設けております。この機会にぜひ、ご参加ください。（要予約）
なお、オープンキャンパス実施日以外でも個別相談については随時開催しております。

可能(事前に連絡が必要)

平成29年度臨床心理士
資格試験合格率88.9％

キーワード
・精神分析
・学校臨床
・発達障害
・産業心理
・描画テスト

本専攻では、こころの問題を抱えるクライエントを援助するために、問題解決に向けて意識的・無意識的側面から働きかける理論や技法を習得し、医療・教育・福祉・司法・産業などさまざまな心理臨床の現場で活躍できる、高い臨床能力を備えた臨床心理士・公認心理師を養成します。

良い臨床家になるには理論と実践の習得が必要です。本学の教育課程はその両者を融合すべく、心理面接を行う上で基礎となる精神分析理論や、無意識の世界を浮き彫りにする描画・箱庭療法を含む臨床心理学の知見を中心に置きながら、認知・発達・教育など幅広い知識体系の習得を図ります。さらに医療・教育・福祉など学外の実習機関に加え、附属のカウンセリングセンターにおいて、個人スーパービジョン(個人指導)をウケながら、実際にカウンセリングや心理療法を行い、体験を通して実践力を養います。

臨床心理学専攻では、ミッション・教育研究上の目的を踏まえて、次の要件を満たす学生を求めています。
・臨床心理士養成第1種指定大学院として、将来心理臨床の現場で働きさまざまな心の問題を抱えている人々を援助したいという強い意志と適性を持っている者
・人と触れ合うのが好きで人に優しく、ヒューマン・ケアの仕事をするのにふさわしいパーソナリティを持っている者

●藤原 勝紀　客員教授

●川上 正浩 教授
人間が外界の情報を如何に捉えるかを探る認知心理学を中心に、人が感じる「らしさ」を研究対象にしています。熟語が醸し出す「単語らしさ」、不思議現象の「確からしさ」など、まだまだ知りたいことがいっぱいです。

●山崎 晃男 教授
主として実験的な手法で人間の心のはたらきについて研究しています。その時々で自分が面白いと思うテーマに取り組んできた結果、音楽、視聴覚相互作用、感情、コミュニケーション、問題解決などかなり多岐にわたる研究対象をを扱っています。

●根本 眞弓 教授
私立中学・高校の専任カウンセラーとして不登校・心身症などに悩む生徒の心理面接を、精神科のクリニックでは、精神病・人格障害・自閉症などの病理の重い人の精神分析的心理療法を行ってきました。乳幼児のこころが思春期・青年期に与える影響について臨床実践と研究を行っています。

●高橋 裕子 教授
精神科病院など医療領域で臨床を続けてきました。この10年位は主に病院や地域において他の職種とともに心身の障害や慢性疾患、難病をもつ人々や、その家族を心理的に援助する仕事に取り組んでいます。

●奥田 亮 准教授
心理療法や心理アセスメントを受ける中で、人の心には多様なイメージが動き、様々な感覚や感情・体験が生じます。そのようなイメージの次元から人間を理解し、研究や心理臨床の実践に繋げていきたいと考えています。

●坂田 浩之 教授
発達障害やうつ病、統合失調症の方との心理療法を通じて心の可能性を探求しています。絶対的な解決法が見つかっていない不登校の問題にもとりくんでいます。特に遊戯療法が好きで、現役のプレイセラピストです。

●野田 美希 講師
主に医療・教育現場で心理療法や心理アセスメントを行ってきました。特に語り・ナラティヴへの関心があり、病いや喪失、危機に伴うこころの揺らぎにまなざしを向け、「わたし」という自己の在りようを探求するとともに、心理臨床実践との接点を模索しながら研究を行っています。